Identification: when the work is completed. The time of the sentence is present.
1. I have gone to school. (मैँ पाठशाला चला गया हूँ। ਮੈਂ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਚਲਾ ਗਿਆ ਹਾਂ।)
2. My mother has given me tea. (मेरी माँ ने मुझे चाय दे दी है। ਮੇਰੀ ਮਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਚਾਹ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ।)
3. My friends have come to my home. (मेरे मित्र मेरे घर आ गए हैँ। ਮੇਰੇ ਮਿੱਤਰ ਮੇਰੇ ਘਰ ਆ ਗਏ ਹਨ।)
Helping verbs used: has, have
Affirmative: use of has with singular; use of have with plural, you and I.
- I have done my work. (मैँने अपना काम कर लिया है। ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ।)
- She has gotten ready for the school. (वह पाठशाला के लिए तैयार हो गई है। ਉਹ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਗਈ ਹੈ।)
- You have drunk tea not milk. (आपने चाय पी है दूध नहीँ। ਤੁਸੀਂ ਚਾਹ ਪੀਤੀ ਹੈ ਦੁੱਧ ਨਹੀਂ।)
Negative: use of has not, have not, hasn’t, haven’t
- I have not done my work. (मैँने अपना काम नहीँ कर लिया है। ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ।)
- She has not gotten ready for the school. (वह पाठशाला के लिए तैयार नहीँ हो गई है। ਉਹ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਗਈ ਹੈ।)
- You have not drunk tea but milk. (आपने चाय नहीँ पी है पर दूध। ਤੁਸੀਂ ਚਾਹ ਨਹੀਂ ਪੀਤੀ ਹੈ ਪਰ ਦੁੱਧ।)
Interrogative: use of has and have at the beginning of the sentence
- Have you gone to school? (क्या आप पाठशाला गए हैँ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਗਏ ਹੋ?)
- Has he worked in his office? (क्या उसने अपने कार्यालय मेँ काम किया है? ਕੀ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਕਾਰਯਾਲੇ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ?)
- Have I spoken too much? (क्या मैँ बहुत अधिक बोला हूँ? ਕੀ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਅਧਿਕ ਬੋਲਿਆ ਹਾਂ?)